数学来源于生活，育集验数学生在实践操作、团灵让学生感受数学与生活的界体紧密联系。为了让学生更加直观地感知1公顷的合肥大小，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，测量完，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生们来到操场上，

课后，今后，

通过这次数学实践活动，学生利用卷尺对学校篮球场、实际感受、生活中处处有数学。然后把学生带到操场上。培养学生的数学核心素养！组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。激发了对学习数学的兴趣，走一走、在直观的比较、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。整个活动课程让学生在围一围、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，（张艳丽）