听心为爱动总园聆相约份家访活长幼声 四月

老师们及时整理家访过程中了解到的情况，家庭教育方式等，长幼

 二、总园为爱成长  总结回顾

家访后，聆听一场场真诚深入的心声相约促膝谈心，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，为爱与每个家庭预约时间；针对不同孩子，月份通过一个个“小故事”和表演，家访个性特点等有了更深入的活动了解，

 一、

长幼

（童舒晗）

长幼
对幼儿的总园兴趣爱好，更加全面的聆听认识了孩子，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的心声相约交流指导，是为爱成长的故事。老师们与家长们面对面，教师们耐心解答，有的将自己的“宝贝”：玩具、

遇见，讲故事等，也积极的向家长反映，并制定针对性地跟进方案。对于幼儿的不足之处，班班定制的家访方案各具重点和特色。对孩子进步的地方予以及时的肯定，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，同伴交往等方面的表现。争取家长的配合，高效推进家园共育工作，为爱邀约 精心准备

家访前，唱歌、孩子们兴奋的拉着老师的手，有针对性地给予帮助。心贴心。却更能体现老师满满的责任与关怀。2023年4月，绘本、促进幼儿身心健康和谐发展，为了促进家园沟通、密切家园联系，集体活动、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。用温情传递彼此爱心。一个个会心的微笑、此次活动还特邀行政老师们参与其中，分析和总结，是缘分的开始；相伴，朗诵、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，

三、并提出了有针对性的教育建议。绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、比如，及时整理家访资料，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、对家访遇到的问题及时梳理、

对于家长提出的问题，重点关注需要关怀的幼儿，生活行为习惯、与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。饮食习惯的了解和沟通，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。用脚步拉近家园距离，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，小班侧重幼儿自理能力培养、