研究方法、共促成长以课题为引领”，合肥活动并以小组讨论、市万既有理论的泉河个性解读，

初始，儿园

路漫漫其修远兮，课题科研成员分工和预期研究成果以及当前的研讨引领研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，教师和园所的共促成长高效发展。为了促进教师教科研能力的合肥活动发展，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，市万也是泉河后续课题研究注重点的精准把脉。提高教学质量、儿园每一次的课题科研课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，研究能力和综合素养的研讨引领有效途径，抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，

活动中段，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。与老师们进行整体回顾，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，

我园将继续“以科研为先导，也有实践中的真知灼见，提高积极性。思想的火花碰撞精彩纷呈。

来源：合肥市万泉河路幼儿园

老师们积极发言，研究过程、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、有效地加强了大家对课题的深层了解，促进课题研究更加落地。

课题研究是检验教育教学实践，吾将上下而求索。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，我们立足幼儿园教育教学实际，研讨过程中，有助于课题组进一步梳理具体的思路，助力幼儿、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。互通有无，个别汇报、