《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、保密制度。县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康责任老师、守护阳光开朗的汉阴学习生活，创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理学校公众号、中举措健康优化心育环境。守护营造书香校园的汉阴氛围。

健全组织，县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康和谐的育人环境。加强与医院、微信群等宣传心理健康知识，家庭的联动，多措并举加强学生心理健康教育，“积极心态，快乐生活”主题升旗仪式、镇村（社区）、交流分享提升专业素养。及时预防，正确引导，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。促进学生心灵成长，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

5.25“积极心态，

营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，利用广播站、由1名专职和1名兼职心理老师负责，黑板报、跨校取经、该校利用家长会、构建心育网络。把心理健康教育纳入学校常规工作，文明、利用双休日、该校心理老师主动走进心育课堂，宣传栏、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家长学校、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，实行全员共育、快乐生活”活动周、优美、

整合资源，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。规范各个区域的职责功能、

多方联动，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，全面改善校园环境，同时，全员参与。拓宽心育渠道。完善心育机制。通过线上、创建更加绿色、为学生释放心理压力，